Reflexión Modulo 5

La discusión acerca de los métodos de evaluación para que los estudiantes de la educación publica desarrollen las destrezas del siglo XXI es controversial. Por una parte, como se puede exigir a escuelas en situación de marginalidad que los alumnos logren los aprendizajes esperados que se producen a partir del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Por otra, que tan preparados están los alumnos de las escuelas regulares para desempeñar todas las destrezas que requieren los jóvenes del siglo XXI. No hay una sola manera de comprender esta relación de factores que intervienen en la problemática planteada. La única manera de abordar el tema de las posibilidades reales de las TIC's es a través de la practica diaria dentro del salón de clase y a partir de las estrategias, imaginación e ingenio que el profesor logre concretar.

Reflexión del modulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera mas efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante? Una manera de retroalimentar el aprendizaje que se espera compartir a los alumnos dentro del aula es a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Una manera muy tradicional es que después de que el maestro imparte la clase los alumnos pueden trabajar en realizar presentaciones en Google Drive a través de cualquiera de los formatos que se les solicite, presentaciones, plantillas o cualquier otra plataforma de información para ver los estudiantes manejan la información obtenida. La otra, menos tradicional, es que los alumnos investiguen y organicen la información antes de trabajar en clase para compartirlos con todos los demás miembros del grupo. Cualquiera de las dos formas de trabajo son útiles para el desarrollo de las dinámicas de trabajo dentro del aula.

Ejemplo de estudiante

Reflexión en relación al Modulo 3

El Internet es una herramienta de trabajo que se puede usar para distintas actividades dentro del aula según las necesidades de trabajo de cada materia. El día de hoy conocimos algunas de las posibilidades de tres recursos distintos: los blocas, wikis y google drive. 

El hecho de que los alumnos logren asimilar el uso de la tecnología dentro del aula, es uno de los retos de los maestros. Frente al mal uso de las paginas web que ofrecen información inadecuada o que dispersa los objetivos de la educación escolar, los profesores tienen la responsabilidad de orientar el interés de los alumnos por explorar los recursos de aprendizaje a los que se puede ser acceder por medio de la red. 

Algunas de las pautas del uso adecuado de los medios en el entorno escolar es utilizarlas en función de los proyectos escolares que marca el programa y que puedan adquirir una conciencia del uso de los medios que les permita formarse una ética apropiada a sus nivel y ritmos de aprendizaje. 

Por otra parte, no es usual todavía en muchas de las escuelas que se empleen este tipo de recursos para la investigación dentro del aula o como una estrategia para implementar proyectos entre los alumnos de una misma escuela o en colaboración con otros jóvenes de escuelas distintas a través del mundo por medio de Internet.

La escuela sin aulas

https://www.google.com.mx/search?q=La+escuela+sin+aulas&espv=210&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=4_KLUrLmK8jziQK79YGQDA&ved=0CC0QsAQ&

La educación prohibida (completa en HD)

Inicia

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Soy profesora de Telesecundaria en Tijuana pero mi ciudad natal es Mexicali. Viajo para ir y venir de una ciudad a otra, en mi trayecto encuentro siempre maravillas de la naturaleza como esta bella plantita de salvia que me ha regalado muchas veces sus ramitas con olor suave que tranquiliza el espiritu y da energia para continuar el camino.